CHAI-X biedt aan scholen in het Voortgezet Onderwijs, aan het MBO en aan het Primaire Onderwijs, workshops aan waarbij creatief denken en het concentratievermogen gestimuleerd worden:
- Workshop over uitvindingen, 2,5 uur
(incl. game over uitvindingen, spel uitvinders, quiz en brainsormsessie over zelf uitvinder worden en nieuwe uitvindingen), voor VO (klas1 & 2) en PO (groep 8)
- Gamedesign voor jongeren
- Creatief debatteren en creatief brainstormen
Neem voor meer informatie gerust contact op: info@chai-x.nl
Creativiteit en het belang van creativiteit voor de maatschappij is lange tijd onderschat geweest. Binnen het traditionele convergerende onderwijssysteem wordt creativiteit relatief weinig gestimuleerd (tenzij het creatieve en kunstzinnige studierichtingen betreffen). De meesten van ons wordt in de kindertijd al door het schoolsysteem aangeleerd om volgens vaste patronen te denken en daarmee wordt ons grotendeels afgeleerd om buiten vaststaande kaders te denken en creatief te zijn. Met als gevolg dat creatieve vaardigheden over het algemeen onderontwikkeld blijven bij de gemiddelde mens. Hierdoor wordt creativiteit binnen de samenleving niet optimaal benut.
Convergerend denken
Uit onderzoek komt naar voren dat een mens het meest creatief is rond het vijfde jaar. Hoe ouder een mens wordt hoe meer het verliest aan creatieve vermogens. Tegen de tijd dat een mens achtien jaar is heeft het schoolsysteem gebaseerd op vooral convergerend denken ervoor gezorgd dat het merendeel van de creatieve vermogens dat een mens van nature in zich heeft verleerd zijn. Convergerend denken bestaat uit redeneringen, berekeningen en vergelijkingen en levert in principe één of enkele voorspelbare antwoorden op. Het wordt convergent genoemd, omdat het in 1 bepaalde (oplossings)richting wijst.
Divergerend denken
Bij divergent denken gaat het niet om het (re-)produceren van de enige juiste oplossing, maar om het produceren van veel, mogelijke of onmogelijke oplossingen, die meerdere oplossings-richtingen aanbieden. Dit denkproces is meer intuitief en kinderen bezitten deze kwaliteit van nature in hoge mate. Divergent denken wordt binnen het huidig onderwijssysteem weinig gestimuleerd, omdat logisch denken en het vinden van dat éne goede antwoord belangrijker gevonden wordt binnen de maatschappij.
Dit werkt ver door in de maatschappij en heeft gevolgen voor de mondiale concurrentiepositie van de Europese economie, op sociaal gebied en voor de persoonlijke ontwikkeling van Europese burgers. Het laat zien dat de mensen weinig effectief in staat zijn om nieuwe, originele mogelijkheden, oplossingen of antwoorden te vinden voor de huidige problemen en vraagstukken in de maatschappij.
Voorbeelden daarvan zijn het vinden van een goede oplossingen voor milieuvraagstukken, armoede of dichter bij huis voor het fileprobleem in Nederland.
CHAI-X biedt als aanvulling op het veelal convergerende onderwijs creativiteitsworkshops voor de jeugd aan, waarbij creatief denken en het concentratievermogen gestimuleerd worden.
Met de invloed van de snelle technologische ontwikkelingen vinden er soms ongemerkt veranderingen in de maatschappij plaats, waar aanvankelijk niet zo bij stil wordt gestaan.
Hoe dient de samenleving met diverse media om te gaan?
Welk effect heeft de media op de jeugd en de maatschappij, wat is wijsheid hierin? Meer informatie: projecten | 
